幼苗要茁壮成长，需要充足的阳光、肥沃的土地。孩子要学业有成，需要浓厚的学习气氛、良好的学习环境。

　　镜头一:人声鼎沸的集市上，一位学生模样的孩子正坐在自家货摊旁写作业，一边是他的父母正与顾客大声地讨价还价。

　　镜头二:家长们三五成群聚在一起打麻将、看电视，孩子就坐在一旁读书。 麻将声、争吵声、电视声、读书声混合在一起。

　　镜头三:孩子在灯下认真温习功课，家长陪在一旁，嘴里唠叨不断:上课要听讲，笔记要认真，作业要仔细。

　　“如果不把这些题做完，你就别想睡觉!”“小祖宗，求求你好好上学，考不上大学怎么办啊!”

　　许多孩子就是在这种嘈杂烦乱、打骂哄骗的环境里学习，可想而知，他们要学好，要学有所成是一件多么困难的事情啊! 时下，孩子们周围的世界五光十色，诱惑极多，怎样才能让孩子专注于学习而不被周围不良环境影响，已成为众多父母急盼解决的难题。

　　都为了寻找一处没有干扰的清静的读书环境。的确，学习需要一个良好的环境，不但需要良好的外部环境，也需要稳定的心理环境。 安静、平和、没有干扰的外部环境可以使孩子注意力高度集中，更快捷更准确地接收知识。如果孩子学习的时候，心情愉快，没有压力，没有担心，不紧张，那么他们的学习效率会更高，效果会更显著。 所以良好的心理环境也是孩子学业有成的一个重要条件。

　　为孩子创设良好学习环境(包括安静住所等硬件，也包括家长态度等软件)，是当前家长们必须高度重视并急需解决的大问题。

　　青少年好奇心强，注意力容易转移。 所以孩子的房间不应该太新奇、太豪华，或者怪异，而应该以舒适、朴素为原则。 同时不要在孩子的学习场所摆放、悬挂一些奇特的物品。 可以在孩子房间的墙上挂一些格言警句的书法作品，或是一些宁静、悠远的山水画，营造一

　　孩子在学习时，家长应该注意，家中不要有太大的响动。 家长要停止所有的娱乐活动，更不要因家务事吵架、争论，以免打扰孩子的学习。 另外，有些家长担心孩子学得太累，在孩子全神贯注学习时，频繁地进出孩子的学习场所，端开水、送零食、递水果。这些本来动机很好的行为恰恰影响了孩子学习，使他们无法安静下来，进入学习中。 所以，当孩子正在学习时，家长应尽量不去打扰他们，保持整个环境的安静状态。

　　可能成为干扰孩子学习的因素很多，而且难以预料，所以作为家长，就必须善于捕捉这些因素，并想方设法在最短的时间里排除这些干扰。 比如，楼上邻居装修、聚会、放音响等等，都会使孩子心烦意乱，注意力分散，这时候，家长就应该立即注意到这个问题，并马上采

　　取一些办法，或者同邻居交涉，或者让孩子换一个地方学习。总之，家长应成为孩子学习环境的忠实保护者。

　　有些孩子学习习惯不好在一定程度上破坏了学习环境，我们经常发现有些孩子一边写作业，一边打开音响听歌曲。或者一边看书，一边吃零食。或者一边学习，一边看电视。这些不良习惯势必破坏安静的学习环境，分散注意力，影响学习的持久性。 这时，家长应该立即给予制止，纠正这些不良习惯，维护没有噪音、安静的学习环境。培养孩子良好的学习习惯是家长营造良好学习环境的主要方面。

　　家长成为孩子学习的榜样，本身就是一种良好的学习环境。 榜样的力量是无穷的。 曾经有人对在３０ 岁左右便取得突出成就的１００名科学家、文学家、艺术家做了一个调查，分析后发现他们的父母都有良好的学习精神和学习习惯，对学习和工作始终保持着锲而不舍、精益求精的严谨态度，平时都喜欢读书、看报、学习，参加文艺、科技等活动，也使得家里充满着浓郁的学习气氛。 我国历史上也有很多大学者，远至司马迁，近到钱钟书，他们的成就与他们家学渊源、书香门第有着密不可分的联系。 孩子生活在一个弥漫着浓厚的学习气氛的家庭环境里，自然而然就会耳濡目染。 家长们良好的习惯就会潜移默化地影响着孩子的身心。 所以，家长不管本身文化水平如何，都应该以身作则，为孩子做出一个学习的好榜样，让他们在榜样的环境里不断进步。

　　孩子的心理是多变的，容易受外界影响，情绪波动大。 有些家长没有注意这一点，常常有意无意地把自己在工作中、社会交往中的不好的情绪带回家，影响了孩子的学习。 还有些家长在对待孩子的学习上不理智，当孩子考试考差了，成绩下降了，一道题算错了。家长不是怒火冲天，训斥孩子，就是唉声叹气，挖苦讽刺，甚至棍棒加身。 这样做的后果极其严重，孩子心理上就会产生自卑、害怕的情绪，畏惧学习，失掉兴趣，甚至到最后憎恶学习，如此一来，成绩会越来越差。 那么，家长们正确的作法应是怎样的呢? 首先要保持冷静、理智，切记不要把自己心中的怒气、失望、无奈、悲观这些情绪传染给孩子，要克制住自己。 然后给孩子们安慰、鼓励，缓解他们心中已有的忧虑、担心，激起他们学习的信心，战胜困难的勇气，营造一种宽松、民主、和谐的家庭氛围。

　　家长们望子成龙，心情急迫。 为了促使孩子学习，采取了一些不恰当的方法，如给孩子许诺，只要学习，就得奖励。不好好给孩子讲道理，而是动辄打骂、恐吓。低声下气地哀求孩子上学。 家长们就这样造成了一种打、哄、求的氛围。 在这样的氛围里，孩子或紧张，或依赖，或自大，这对学习是百害而无一益的。 家长应该采取正确的、科学的方法，理智地同孩子谈心交流，晓之以理、动之以情，给孩子一种规范的心理暗示，营造一个公正的、严格的、自律的学习环境。返回搜狐，查看更多